«Ο εκπαιδευτικός είναι το κλειδί της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κανένα εκπαιδευτικό σύστημα δεν μπορεί να επιτύχει τους στόχους του, εάν οι εκπαιδευτικοί δεν δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό μέσα στην τάξη και δεν αναδεικνύονται ως η πνευματική και ηθική πρωτοπορία της κοινωνίας.»
Τάδε έφη … η υπουργός παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου!
Με ανάλογες εξωραϊστικές φράσεις παρουσιάστηκε την Πέμπτη,4/03/10, στο Υπουργικό Συμβούλιο το νέο πακέτο εκπαιδευτικών ρυθμίσεων για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Με αρχικό γνώμονα τη μείωση των μόνιμων διορισμών για τη χρονιά 2010-11 στο μισό και την πρόσληψη του υπόλοιπου δυναμικού τη σχολική χρονιά 2011-12 ,το Υπουργείο οραματίζεται ένα «Νέο Σχολείο» με το σύνθημα «πρώτα ο μαθητής» αλλά χωρίς εκπαιδευτικούς, γιατί στην ουσία οδηγεί δεκάδες χιλιάδες αναπληρωτές και ωρομίσθιους-που ήδη εργάζονται ελαστικά- εκτός εκπαίδευσης! Με ποιο τρόπο θα συμβεί αυτό; Οι προσλήψεις εκπαιδευτικών θα γίνονται μόνο μέσω ΑΣΕΠ, γι? αυτό και οι πίνακες προϋπηρεσίας θα σταματήσουν να τροφοδοτούνται από τον επόμενο Ιούνιο. Η προϋπηρεσία του κάθε εκπαιδευτικού θα προσμετράται μόνο μετά από την επιτυχία του στον ΑΣΕΠ στον οποίο όμως θα μπορεί να συμμετέχει μόνο αν διαθέτει το λεγόμενο «Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας». Ποιος, όμως, θα το χορηγεί και άραγε θα συμπίπτει με την παιδαγωγική επάρκεια που κάποιοι κλάδοι ήδη διαθέτουν; Αναπάντητα τα ερωτήματα.
Σαν να μην έφταναν όλα αυτά τα φίλτρα στον μακρύ δρόμο του διορισμού, ο κάθε εκπαιδευτικός θα φτάνει-υποθετικά μιλώντας-στον διορισμό για μια πρώτη διετή θητεία με την ταμπελίτσα του ?δόκιμου εκπαιδευτικού? και μόνο η αξιολόγησή του-από ποιον; με ποια κριτήρια;- θα οδηγεί σε πρόταση μονιμοποίησής του. Επίσης γίνεται λόγος για την επιμόρφωσή του εκπαιδευτικού μετά από την ολοκλήρωση των βασικών σπουδών του χωρίς να διευκρινίζεται, ξανά, με ποιους όρους.
Η επιλογή της συγκεκριμένης χρονικής στιγμής για την ανακοίνωση των νέων εκπαιδευτικών μέτρων, προφανώς, δεν είναι τυχαία. Kάτω από τη βαριά σκιά των νέων οικονομικών μέτρων στοχεύει σε μια αποπροσανατολισμένη αντίδραση της εκπαιδευτικής κοινότητας, αφού τα χτυπήματα είναι απανωτά. Το Υπουργείο όμως κάτι δεν υπολόγισε σωστά: τη δύναμη της οργής μας που θα στρέψει τα βέλη από εκεί που ήρθαν. Συνεχίζουμε τον αγώνα σε όλες τις γενικές απεργίες!
